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Dale que dale a la lengua . Propuestas para hablar y escribir textos expositivos, argumentativos, instructivos y lúdicos por Moreno, Victor

diciembre 24, 2018

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Dale que dale a la lengua . Propuestas para hablar y escribir textos expositivos, argumentativos, instructivos y lúdicos

Título del ebook: Dale que dale a la lengua . Propuestas para hablar y escribir textos expositivos, argumentativos, instructivos y lúdicos
Autor: Moreno, Victor
Editorial: Pamiela argitaletxea
Categoría: Educación pedagogía
Fecha de publicación: 1/1/2008
Número de páginas: 262
ISBN: 9788476815571
Idioma: Español
Más información del libro: Educación pedagogía

Tamaño del archivo: 282KB
Formatos disponibles: PDF – EPUB – EBOOK

Descripción del libro:

Desengañémonos de una vez por todas: el sistema educativo actual sufre un galopante déficit de escritura y de oralidad. En la mayoría de los centros ni se habla ni se escribe de forma sistemática y consciente. Para hablar y escribir bien no basta con hablar y escribir a secas. Es necesario hacerlo con ese objetivo específico de hablar y escribir bien. Lo cual no tiene nada que ver con la espontaneidad ni con la improvisación. Este libro está pensado para mejorar la eficacia de la expresión oral y escrita. En él, se da importancia a la enseñanza y aprendizaje procedimental, sin dejar de lado el saber declarativo, es decir, el conocimiento del aparato formal lingüístico. Si no damos protagonismo a las intervenciones orales y escritas del alumnado, el desarrollo de su competencia lingüística, no sólo será defectuoso, sino, lo que es peor, desalentador y, a veces, conflictivo, consigo mismo y con el profesorado. Las actividades aquí pergeñadas exigen a los alumnos la utilización de un registro formal específico, el que se deriva de la diversidad textual y los distintos ámbitos de comunicación. El libro es un conjunto de actividades ordenadas y estructuradas con una finalidad específica: producir un texto oral y escrito concreto. Para ello se plantean de forma explícita los objetivos, los contenidos y las actividades. En este sentido, se da una atención simultánea tanto al contenido de lo que queremos escribir y hablar como a la forma lingüística de expresarlo. Y todo ello partiendo de una planificación exhaustiva del texto a escribir. Porque está demostrado que la mejora de la expresión oral y escrita está muy relacionada con la planificación del texto que se quiere producir. Cuanto más consciente es uno de lo que hace, más creativa y más placentera será la tarea emprendida. Lo que se hace sin saber para qué, produce aburrimiento y malestar.

Sobre el autor:

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